FICHE ACTIVITÉ  -  EQUIPES D'ANIMATION DE LA DASCO 

On s'amuse finement

Déroulement :

ABC Song : Les enfants/jeunes doivent, à tour de rôle, entonner une chanson qui commence par une lettre donnée. 

ABC Story : A partir d'une lettre donnée, les enfants/jeunes doivent prolonger l'histoire inventée par le premier enfant de l'équipe. 

Air Band : Les enfants/jeunes doivent, à tour de rôle et sur plusieurs musiques, mimer le guitariste, le batteur, la bassiste d'un groupe et chanter en playback. 

Alphabody : Chaque enfant doit écrire avec son corps les lettres des mots proposés. 

Articule : Un enfant/jeune porte un casque qui diffuse une musique afin que celui-ci n'entende rien autour de lui. Un autre enfant se place devant lui et doit lui faire deviner des mots en articulant. 

Blind Test : L'animateur fait passer des introductions de génériques de séries TV ou des musiques. Le premier enfant/jeune qui trouve le titre l'emporte. 

Flashback : Un enfant/jeune doit danser sur des musiques qui replongent dans le passé. Chaque chanson recule le temps de 10 ans. 

Freeze Dance : Tous les enfants/jeunes dansent : lorsque la musique s'arrête, les derniers doivent mimer un objet (ou un animal) donné par l'animateur. 

Le mime : les uns derrière les autres en respectant le périmètre de distanciation, les enfants/jeunes doivent mimer le titre d'un film, un dicton, un proberbe, une phrase, le titre d'une chanson. 

Je m'appelle... : Les enfants/jeunes doivent, à tour de rôle, compléter des phrases avec la même lettre (Je m'appelle..., j'habite à..., je suis..., j'aime les..., je déteste les..., je suis spécialisé en...). 

Le baccalauréat géant : Même principe que le jeu du baccalauréat.

Le Chef d'Orchestre : Chaque enfant/jeune doit fredonner une musique. L'autre enfant/jeune doit deviner de quelle musique il s'agit. 

Le Remix : Un enfant doit chanter une chanson connue dont les paroles n'ont rien avoir avec la chanson (mode d'emploi, recettes...).

Règles de sécurité particulières :

Respecter tous les gestes barrières

Adaptations pour un enfant à besoin particulier :

Prendre le temps de bien expliquer les consignes